Seznámíme se s osobností a dílem W. A. Mozarta.

Studijní materiál - krátký zápis k tématu W. A. Mozart.

Setkáte se s vývojem přehrávačů, médií i formátů od fonografu ke Spotify... Nebudou chybět, gramofonové desky, magnetofonové kazety, minidisky nebi třeba cloudová uložiště.

Vyzkoušíte si, jaké je to být dirigentem a dirigovat. Osvětlíme si také všechny související pojmy jako takt, metrum, tempo apod.

Jak téma napovídá, půjde o hudbu, která čerpá své náměty z oblasti víry a náboženství. Nesetkáváme se s ní ale jen v kostelech, i když tam převážně patří. Důležitým nástrojem v duchovní hudbě jsou pochopitelně varhany.

Studijní materiál k tématu Duchovní hudba, kantáta, oratorium.

Pokusíme se najít odpověď na otázku, jak se liší symfonie a symfonická báseň a co je to vlastně programní hudba. Dotkneme se také těch nejvýznamnějších děl.

Studijní materiál k tématu Symfonická báseň.

Jaká a jak četná je jedna nejvýznamnějších hudebních forem určená pro symfonický orchestr? Kolik hudebníků má symfonický orchestr a jak se jejich počet měnil v průběhu vývoje až po současnost? Na tyto otázky se budeme snažit odpovědět.

Studijní materiál - zápis k tématu Symfonie, symfonický orchestr.

Význam výrazového a společnského tance a jejich hudební složky.

Studijní materiál k tématu Výrazový tanec, společenské tance.

Čím se vyznačují tyto formy a jakou roli v nich hraje hudební složka?

Studijní materiál - zápis k tématu Pantomima, tanec, balet.

Jaký rozdíl mezi těmito dvěma pojmy a jak spolu souvisí?

Studijní materiál - zápis k tématu Sonáta, sonátová forma.

Kdo byl a co všechno vnesl do hudby A. Vivaldi? Budeme se blíže zabývat osobností i dílem tohoto autora.

Jedny z nejvýznamnějších hudebních forem, pokud jde o nástrojovou hudební tvorbu. Jaký je vztah mezi těmito dvěma formami a jak se vzájemně ovlivňovaly? To a také kdo se těmto formám věnoval se dozvíte v rámci tohoto tématu,

Studijní materiál k tématu Concerto grosso, koncert pro sólový nástroj.

Jaký význam měly tyto dvě významné hudební formy ve vývoji hudby? Principy imitace.

Johann Sebastian Bach

Osobnost, život a dílo jedno z největších hudebních tvůrců historie. Jaký byl, jak žil a nás ovlivnilo jeho dílo i s jeho přesahy do současnosti?

Studijní materiál k tématu Kánon, fuga a postava J. S. Bacha.

Polyfonie, homofonie, vícehlas? Co tyto pojmy znamenají a jak je lze poznat a rozlišit?

Studijní materiál - zápis k tématu Polyfonie, vícehlas, homofonie.

Co je to a jak funguje stupnice? Čím se vyznačují mollové stupnice a hlavně pak stupnice moll harmonická?

Studijní materiál k tématu

Jaké jsou druhy hlasů? Co všechno lze s hlasem dělat a jaké existují hlasové techniky? Možná vás to překvapí, ale jich poměrně hodně. O těch nejznámějších se zmíníme a vy budete mít se pokusit a následně poznat podle poslechu. Zmíníme se také o některých poruchách hlasu, se kterými se můžeme setkat.

Studijní materiál k tématu

Jaké jsou konkrétní zvláštnosti lidových písní podle regionu jejich původu a jací lidé patří mezi nejznámější sběratele lidových písní? Jaký je význam lidové kultury pro nás dnes a kdo se lidovou písní zabývá a inspiruje?

Studijní materiál k tématu Sběratelé lidových písní, zvláštnosti podle regionů.

Čím se vyznačuje pracovní a čím zlidovělá píseň a jaký je rozdíl mezi lidovou a zlidovělou písní?

Studijní materiál k tématu Pracovní a zlidovělá píseň.

Čím se vyznačuje lidová píseň a jak liší podle toho, z které oblasti pochází.

Studijní materiál k tématu Lidová píseň, různorodost regionů.

Písemné testy (většinou kratší, může jich být několik za pololetí), referáty - tématický na předem zadané téma související s výukou, referát na vlastní téma související s hudbou může zlepšit celkové hodnocení - dobrovolně, přičemž tématický referát má větší bodovou hodnotu), aktuality z hudebního dění - dobrovolné, praktické dovednosti (např. rytmus, zpěv apod.), spolupráce a zapojení v hodinách, sešity -  stav a kompletnost záznamů z výuky, speciální projekty a další možné aktivity.

Stručný průvodce jak si poradit s referátem:

1. Referát může být velmi efektním nástrojem pro zlepšení vašeho hodnocení.
2. Každý absolvuje jeden tématický referát za pololetí (tedy 2 za rok).
3. Referát je zpracováván na základě dostupných informací popř. (např. nemáte-li internet) podle učebnice.
4. Rozsah referátu by neměl přesáhnout cca 7 minut (až na výjimky, po domluvě).
5. Referát musí naplňovat zadané téma a musí též obsahovat všechny důležité základní informace o tématu.
6. Referát můžete obohatit ukázkou nebo obrázky apod. 
7. Referát může být zpracován jako prezentace Power Point nebo je možné práci zpracovat ručně (v obou případech je nutné uvádět zdroje).

Omlouvání a dodávání úkolů

1. Zapomenutí je omluveno: 
   • Pokud jde o první zapomenutí, po kterém je žák upozorněn
2. Pokud dojde k druhému zapomenutí, je toto považováno za nesplnění úkolu a tedy hodnoceno známkou nedostatečnou.
3. Tuto známku lze ještě opravit při dodání úkolu či práce následující vyučovací hodinu. Poté už známka zůstává a je třeba ji opravit získáním další známky.