Domácí práce:Domácí práce na 15. 6.: Práce na tento týden, systém je stejný jako minule. Z přiloženého pracovního listu vypracujete povinně strany 1, 2, 3, úlohy 1 a 2 ze strany 4 a dále strany 5, 7, 9. Týká se těch, kteří nechodí do školy, ostatní dostanou zadání v pondělí.
Opakování čtyřúhelníky.
Domácí práce na 8. 6.: Protože se v následujících dvou týdnech situace mění (bude se kombinovat školní a domácí výuka), zaměříme se na opakování toho, co jste víceméně zvládli doma po dobu dálkové výuky. Abyste nemuseli přemýšlet, co který den dělat, budete mít zadané úkoly vždy v pondělí na celý týden. Ti, co přijdou do školy (většina), nemusí nic dělat dopředu, v pondělí vše zopakujeme, zadáme část práce a ve středu zbytek.
Práce na tento týden:
Přímá úměrnost, nepřímá úměrnost, měřítko, trojčlenka.
Přikládám pracovní listy, kdo jde do školy, nemusí nic tisknout, dám vám je.
Měřítko 1 -- Měřítko 2 -- PÚ, NÚ -- Trojčlenka.
Domácí práce na 4. 6.: Další metodou výpočtu obsahu čtyřúhelníku je metoda ROZŘEZÁNÍ. Vypracujte v PS str. 194/A-4. Komu nestačí vzorový příklad na začátku úlohy, video najde v Teams.
Řešení str. 193.
Domácí práce na 3. 6.: Protože jste někteří z technických důvodů nemohli vypracovat úlohy z posledních dvou stran, nové zadání nemáte a vypracujte je dnes. Kdo je už udělal, může ještě procvičit v PS str. 195/A-5 (dělá se to stejně, jen odečítáte 4 pravoúhlé trojúhelníky).
Domácí práce na 2. 6.: Co jste se naučili včera, můžete využít v metodě RÁMOVÁNÍ, v PS str. 193/A-2 a str. 194/A-3. Je tam návod, ale pokud by vám nestačil, dám zase video do Teams.
Domácí práce na 1. 6.: Obsahy rovinných útvarů nemusíme určovat jen pomocí vzorců, ale také takzvanými metodami rámování a rozřezání. Ty pracují s umístěním útvaru do čtvercové sítě. Vypracujte úlohu v PS str. 193/A-1, je to to nejjednodušší, s čím můžete začít. Pokud budete mít přesto problémy, mrkněte na video v Teams.
Řešení str. 190 -- str. 191.
Domácí práce na 28. 5.: Užití střední příčky a výpočet obsahu procvičte v PS str. 191/A-5, A-6
Domácí práce na 27. 5.: V učebnici se podívejte, co znamená střední příčka lichoběžníku (str. 115, žlutý rámeček dole). Komu to dělá potíže, střední příčka spojuje středy obou ramen. Dá se také využít pro výpočet obsahu, ale to spíš pro zájemce.
Znalosti o lichoběžníku si ověřte v oddechovém kvízu (není na známky, neposílat, ale udělat!)
Domácí práce na 26. 5.: Nabyté znalosti vyzkoušejte v PS str. 190/A-1, A-2
Domácí práce na 25. 5.: Dnes vás čeká obsah lichoběžníku. Prohlédněte si poslední slide z prezentace, pusťte si k němu vysvětlující video na Teams a udělejte si zápis.
Domácí práce na 21. 5.: Dalším čtyřúhelníkem, o kterém se budeme učit, je LICHOBĚŽNÍK. Prohlédněte si prezentaci a udělejte zápis z první části (až po slide 5, obsah si necháme na příště).
Lichoběžník.
Domácí práce na 19. 5.: Poslední opáčko před testem. Vypracujte příklady na konci prezentace Obsah trojúhelníku a vložte do zadání v Teams. Pošlu vám hned zpětnou vazbu, abyste věděli, jak jste na tom.
Domácí práce na 18. 5.: Obvod a obsah trojúhelníku procvičte tady. Ve středu počítejte s testíkem.
Řešení str. 187.
Domácí práce na 14. 5.: V PS str. 187/A-2 si připomeňte konstrukci výšek v trojúhelníku (kdo si nemůže vzpomenout, přikládám prezentaci z loňska - tento trojúhelník je tupoúhlý). Zaměřte se na přesnost rýsování i měření. V ideálním případě vám vyjdou stejné výsledky.
Výšky v trojúhelníku.
Domácí práce na 13. 5.: Vyzkoušejte nový vzorec v PS str. 187/A-3.
Domácí práce na 12. 5.: Ze vzorce pro výpočet obsahu rovnoběžníku vychází i vzorec pro výpočet obsahu trojúhelníku. Pročtěte si prezentaci a udělejte zápis.
Obsah trojúhelníku.
Domácí práce na 11. 5.: Zadání testu v Teams bude přístupné 8:00 - 18:00, nezapomeňte.
Domácí práce na 7. 5.: Procvičte si hravou formou učivo o rovnoběžníku zde. Krátký testík bude tentokrát v pondělí!
Domácí práce na 6. 5.: Vraťte se k prezentaci o rovnoběžníku a udělejte příklady z posledního slidu. Vložte je do připraveného zadání v Teams. Příští týden si na obsah rovnoběžníku napíšeme test.
Řešení str. 187.
Domácí práce na 5. 5.: Pokračujte v procvičování v PS str. 184/A-4, A-5. Nápověda: U A-5 máte určit výšku. Dosaďte do vzorce známé hodnoty a pak zjišťujte, jak se dostat k výšce. Sloni jsou PS str. 185/B-7 a C-8.
Domácí práce na 4. 5.: Vzozec pro obsah rovnoběžníku z minule si vyzkoušejte v PS str. 183/A-1 a str. 184/a-2, a-3.
Řešení str. 180.
Domácí práce na 30. 4.: Doufám, že vám výšky v rovnoběžníku nedělaly potíže. Jistě jste zachytili, že rovnoběžník má výšky dvě (na rozdíl od trojúhelníku). Dnes tuto výšku využijeme k výpočtu obsahu rovnoběžníku. Jak na to, se dozvíte buď v učebnici na straně 110 (žlutý rámeček), nebo v prezentaci, se kterou pracujete (slide 7 - pusťte si animaci). Věřím, že i bez zvuku to bude srozumitelné, pokud ne, pište, něco vymyslíme. Z tohoto slidu si udělejte zápis (z toho závěrečného obrázku).
Domácí práce na 29. 4.: Z prezentace se pokuste pochopit, co je výška rovnoběžníku. Vypracujte v PS str. 180/A-2.
Domácí práce na 28. 4.: Čtyřúhelníkům, o kterých byla řeč v předchozích prezentacích, souhrnně říkáme rovnoběžníky (dvojice protějších stran jsou rovnoběžné). Z následující prezentace si udělejte úvodní převody jednotek obsahu (zopakujte si), budeme je potřebovat k výpočtu obsahu rovnoběžníku.Správné řešení najdete hned v následujícím slidu.
Rovnoběžník.
Domácí práce na 27. 4.: Udělejte úkoly na konci prezentace o kosočtverci a kosoúhelníku a vložte do zadání v Teams. Dále si ostrouhejte pastelky, které zabavíte mladším sourozencům, a vypracujte PS str. 180/A-1.
Domácí práce na 23. 4.: Přikládám další prezentaci, tentokrát o kosočtverci a kosoúhelníku, pořád ještě by to pro vás nemělo být nic nového. Udělejte si zápis. Zároveň prodloužím zadání s úkolem z minulé prezentace, někteří jste nedodali.
Kosočtverec a kosodélník.
Domácí práce na 22. 4.: Dnes by měl být test na trojčlenku. No, nebude to úplně test, spíš procvičování. Klikněte na
https://www.umimematiku.cz/slovni-ulohy-prima-neprima-umera-2-uroven/243
a vyřešte. Do zadání, které bude v Teams, mi napište, jaké číslo máte na štítu po dokončení. Povinné!
Domácí práce na 21. 4.: Dnešní zadání domácí práce najdete v Teams.
Domácí práce na 20. 4.: Řešení str. 169.
Domácí práce na 20. 4.: Dnes začátek nového učiva, a to ČTYŘÚHELNÍKY. Učivo budete mít většinou v prezentacích, tak si z nich dělejte zápisy. Prezentaci si vždycky spusťte, ať využijete animace, které tam jsou. Dnešní je spíše opakovací, úkoly v závěru zatím dělat nemusíte.
Čtverec a obdélník.
Domácí práce na 16. 4.: Poslední procvičení trojčlenky a taky poslední možnosti dotazů, pak jedeme dál. Příští středu test. Takže dnes PS str. 169/A-12, A-13.
Řešení str. 168.
Domácí práce na 15. 4.: Protože se nikdo neozývá, předpokládám, že vám trojčlenka jde. Kdyby přeci jen byl nějaký problém, neváhejte napsat. Jednak bude test a jednak výhledově něco jako tematická práce. Dnes si udělejte PS str. 168, jsou tam jen 3 příklady. Jako slony můžete využít str. 170, dávejte je do připravené složky.
Řešení str. 166 -- str. 167.
Domácí práce na 14. 4.: Vracíme se k trojčlence, udělejte příklady v PS str. 167 (celá). Dávejte pozor, kde je přímá a nepřímá úměrnost. Pokud si ještě nejste jistí, koukněte znova na video nebo do zápisu, jestli jste si ho udělali. Příští týden zase testík na tohle.
Domácí práce na 8. 4.: Dnes je středa, proto slíbený testík na měřítko. Bude v Teams otevřený jako kvíz od 8:00 do 14:00. Máte povoleno nahlížet do zápisu, který jste měli ode mě k dispozici. Pokud tento čas nestíháte nebo máte problém s vyplněním v Teams, kontaktujte mě prosím včas v chatu nebo mailem.
Dále jsem si všimla, že vám dlužím řešení str. 174 -- str. 175.
Domácí práce na 7. 4.: Včerejší úkoly byly oba na přímou úměrnost. Dnes si udělejte další na nepřímou - PS str. 166/A-3, A-4. Doufám, že už video funguje, tak se na něj podívejte ještě jednou.
Domácí práce na 6. 4.: Prohlédněte si video na téma Trojčlenka (v souborech na Teams), zkuste se zorientovat a vyzkoušejte na PS str. 166/ A-1, A-2.
Domácí práce na 2. 4.: Dnes jen PS str. 174/A-12. Kontrola celé strany bude najednou.
Domácí práce na 1. 4.: Přikládám poslední část zápisu o měřítku. K tomu udělejte příklady v PS str.174/A-11 a str. 175/A-15, A-16.
Sloni jsou PS str. 176/B-17, B-18, C-19.
Počítejte s tím, že příští týden bude na měřítko testík.
Měřítko - zápis3.
Domácí práce na 31. 3.: V odkazu máte další část zápisu o měřítku, nastudujte, přepište, nalepte. Vyzkoušejte v PS str. 176/C-20. Podle toho dnešního zápisu spočítejte, kolik bude měřit cm a vyznačte.
Měřítko - zápis2.
Domácí práce na 30. 3.: Zkontrolujte si str. 173.
Domácí práce na 30. 3.: Přikládám první část zápisu o měřítku. Přepište nebo nalepte a vyzkoušejte v PS str. 175/A-13 (musíte napřed spočítat skutečné rozměry a až potom počítat výměru - obsah zahrady). Pozor na jednotky, asi převedete na metry, obsah vyjde v m2, pak převést na ary (1a = 100m2).
Měřítko - zápis.
Domácí práce na 26. 3.: Pokud potřebujete s měřítkem pomoci, koukněte na Teams, v souborech je krátké video. A nesmějte se! 
Na základě toho, co o poměru už víte, spočítejte v PS str. 173/A-4, A-5, A-6. Řešení dostanete, až bude strana celá. Kdo chce dělat slony, může PS str. 174/A-8,9,10. Vyfoťte je a vložte do Teams, v matematice v souborech máte na ně složku.
Domácí práce na 25. 3.: Milí žáci, dokončili jsme 2. díl pracovního sešitu a 3. bohužel k dispozici nemáte. Na Teams v souborech na kanálu Matematika máte složku, kde máte ofocených prvních pár listů, budu přidávat. Vytiskněte si je, nebo klidně příslušné příklady přepište do sešitu.
Dnes se budeme zabývat měřítkem. Měřítko je vlastně poměr délky úsečky na mapě nebo plánu a té samé vzdálenosti ve skutečnosti. Proto s ním pracujte jako s poměrem. Měřítko navíc už znáte ze zeměpisu. Zápis vám dodám později. Zatím se pokuste o PS str. 173/A-1 a A-3.
Stále pracuji na nějakých videích, budou brzy.
Řešení minulého úkolu na str. 166.
Domácí práce na 24. 3.: Ještě naposledy se potrapte s rýsováním grafů nepřímé úměrnosti, a to v PS str. 163/C-8. Je to sice céčko, ale těžké to není. Jen musíte pozorně doplnit tabulku (do zlomku dosadit x a dopočítat k němu y , pozor na znaménka) a dát si pozor, ať se vám grafy nepopletou (udělejte napřed jeden a pak druhý. Křivka (hyperbola) by měla být hladká, ne poskládaná z úseček! Tak ať se daří.
Řešení str. 162 máte tady.
Domácí práce na 23. 3.: Doufám, že jste do té nepřímé úměrnosti trochu pronikli, teď vyzkoušejte výpočet koeficientu v PS str. 162/B-5, nezapomeňte, že k je nějaká konstanta, kterou když vydělíte xkem, tak dostanete y, přemýšlejte. Řešení celé strany 162 dostanete zítra, abyste si to neulehčovali ;). Jinak jsem k dispozici na Teams, na videu se pracuje, uvidíme, jak to půjde.
