Shoda přísudku s několikanásobným podmětem (koncovky sloves)

Pamatuj

Koncovky sloves (příčestí minulého, přísudku) užíváme na základě shody s podmětem. Přísudek se s podmětem shoduje v osobě, čísle a v koncovkách příčestí také v mluvnickém rodu.

Podmět v čísle množném

Podmět	Koncovka přísudku	Příklad
rod mužský životný	koncovka -i	muži, chlapci, sportovci se radovali
rod mužský neživotný	koncovka -y	hrad, stromy, davy stály
rod ženský	koncovka -y	ženy, dívky, jabloně rozkvétaly
rod střední	koncovka -a	města, stavení, housata se pyšnila

Shoda Př a jednoduchého Po

Víte, jak používat ukazovací zájmena jako pomůcku při psaní slovesných koncovek? (1)

Znáte pořadí mluvnické přednosti v českém jazyce? (2)

Pamatuj

V přítomných tvarech, tj. v přítomném a budoucím čase (prosím, utrpí, sázíme, zryji), a v příponách (hladit, nosit - a slovech odvozených nosič) užíváme u sloves výhradně měkké i, í.

Ve větách s nevyjádřeným podmětem předpokládáme většinou shodu s rodem mužským životným (Odešl-i jsme ve tři hodiny., ale Obě se známe dlouho. Co jsme se spolu navyváděl-y!)

Musíme si dát pozor na změnu rodu některých slov v čísle množném (dítě, oko, ucho - děti, oči, uši aj.) a na životnost některých slov (sněhuláci, rodiče, koně, lidičky - davy, zástup, lid, národ aj.)

Doplňte náležitou koncovku: Nad obzorem se objevil__ polární záře. Psi se zuřivě rozštěkal__, až se kočky rozutekl__. K Vánocům si přál__ novou knihu. Kde jste se obě ztratil__? Turisté při výkladu tak rušil__, až průvodkyně okřikl__ aspoň děti, ať tolik neřič__. Štěně směšně nakláněl__ hlavu. Stovky turistů se snažil__ spatřit lysky. Děti si umyl__ ruce a mámy jim hned zkontroloval__ také uši - naštěstí byl__ čisté. Lidičky, co jste tu dělal__? Děvčata postával__ na zápraží a tátové je po očku pozoroval__. Hejna vlaštovek odlétal__ do teplých krajin. Unavení koně táhl__ těžký vůz.

Slovesa užijte v minulém čase: Děti (postavit) dva sněhové panáky. Sěhuláci (zdobit) prostranství před domem. Už jste (vidět) naši malou? Pážata (připravit) rytíři vyprané železné kalhoty. Ruští sportovci se (radovat), zatímco je Finové zklamaně (pozorovat). Už tisíce návštěvníků (spatřit) naši výstavu. Uši (být) čisté, děti tedy (moci) jít spát. Slamění strašáci (plašit) ptáky, kteří jen nedůvěřivě (posedávat) v okolí pole. Obě města se nadchla (nadchnout se) pro vzájemnou spolupráci. Horská kola (stát) před chatou, jejich majitelé však (sedět) v hospůdce a čekali, až si kofolou (připít, bud. čas.) na zdařilý výlet. Celé město (být) od rána na nohách a jeho obyvatelé se (připravovat) na příjezd císaře pána.

Co bylo úkolem pážete (viz cv. 2)? (3)

Shoda Po s Př (tabulka)

Shoda přísudku s několikanásobným podmětem

Pamatuj

V českém jazyce má rod mužský životný mluvnickou přednost. Je-li mezi členy několikanásobného podmětu takové podstatné jméno, píšeme v koncovce příčestí měkké -i (Chlapci i dívky si svorně hráli na pískovišti. Kočky a psi žili v míru.).

Není-li žádný člen několikanásobného podmětu rodu mužského životného, píšeme v koncovce příčestí tvrdé -y (Hrad i domy služebníků stály opodál.).

Jsou-li všechny členy několikanásobného podmětu středního rodu v množném čísle, píšeme příčestí koncovku -a (Koťata a štěňata dováděl-a.).

Několikanásobný podmět

Podmět	Koncovka přísudku
aspoň jedno jméno rodu mužského životného	koncovka -i
př. chlapec a děvčata	hovořili
žádné jméno rodu mužského životného aspoň jedno jméno rodu mužského neživotného či rodu ženského	koncovka -y
př. stůl a židle	stály
všechna podstatná jména středního rodu v množném čísle	koncovka -a
př. kůzlata a jehňata	se pásla

Doplňte náležitou koncovku: Slepice a kuřata běhal__ po celé zehradě. Kočky a pes svorně ležel__ na zápraží. Koťata a štěňata se všem dětem velmi líbil__. Slepice, kuřata a kohout zobal__ na dvoře zrní. Duby a buky zkrášloval__ nádvoří hradu. Monika a Květa se často doprovázel__ do školy. Alík a Voříšek často pronásledoval__ Mícu. Micka a její koťata zpíval__ na střeše. Kůzlata a jehňata se společně pásl__ na zahradě. Na lesní palouk se chodil __pást jeleni a srny. Stůl a židle ležel__ v rohu. V letním vedru ke koupališti spěchal__ ženy, děti i muži. Ženy i děvčata se zajímal__ o módní přehlídku. Martina, Simona i malá Irena připravil__ rodičům milé překvapení. Novákovi a naši rodiče se dříve často navštěvoval__. Školní dvůr obsadil__ sportovkyně a jejich obdivovatelky.

Doplňte náležitou koncovku: Na hřišti společně cvičil__ sokoli i skauti. Ovce a jehňata odpočíval__ ve stínu. Telátka a hříbata se volně pohyboval__ po louce. Mouchy a komáři nás u vody neustále obtěžoval__. Housata a kachňata běžel__ k rybníku. S drůbeží se na dvoře kolébal__ také holubi a hrdličky. Pěnkavy a sýkorky u nás hnízdil__ každý rok. Vrány a straky s sebou přinesl__ první závan zimy. V akváriu se zvláště vyjímal__ štiky, okouni i kapři. Kuřata, kachňata ani housata si na dvoře vzájemně nepřekážel__. Havrani a vrány se na zimu stahoval__ do měst. Myši a hraboši se v některých letech silně přemnožil__. Drobné rybky a žáby v těchto krajích vymizel__, čápi a volavky je téměř vyhubil__. Ještěrky a myši na zimu zalezl__ do děr a hadi je brzy následoval__.

Proč se ve slovech sokoli, skauti (slávisté, zemanovci aj.) píše malé počáteční písmeno? (4)

Pamatuj

Jsou-li všechna podstatná jména v několikanásobném podmětu středního rodu a aspoň jedno z nich v jednotném čísle, píšeme v koncovce příčestí tvrdé -y (Kůzle a jehně společně svačil-y).

Pomůcka: Není-li žádný člen několikanásobného podmětu rodu mužského životného (koncovka -i) a nejsou-li všechny jeho členy rodu středního v množném čísle (koncovka -a), píšeme v koncovce příčestí vždy tvrdé -y.

Několikanásobný podmět

Podmět	Koncovka přísudku
všechna podstatná jména středního rodu, aspoň jedno z nich v jednotném čísle	koncovka -y
př. štěně a koťata kachně a house	si hrály plavaly

Doplňte náležitou koncovku: Na stole ležel__ rozházené psací potřeby, knihy i sešity. Stoly a židle stál__ v zahradní besídce. U rybníčka se vyhříval__ housata a kachňata. Kůzle a jehně se brzy spřátelil__. Brankář a celé mužstvo podal__ vynikající výkon. Věra, Yvona a Jolana chodil__ na oběd do školní jídelny. Nejvíce mi pomohl__ Kamil a Miloslav. Německo a Rusko uzavřel__ obchodní smlouvu. Někam se nám zatoulal__ kuřata, Milena a Monika je šl__ hledat. Po celé zahradě voněl__ růže a karafiáty. Kotě a štěně si spolu často hrál__. Dívky i stovky jejich přátel obdivoval__ nové modely. V zoologické zahradě se přemnožil__ slůňata a lví koťata. Všechna děvčata a chlapci se zúčastnil__ školního výletu. Okna i zrcadlo už zářil__ čistotou.

Souhrnná cvičení

6. Doplňte náležitou koncovku: Děti a psi se venku honil__. Kotě a štěně se dobře snášel__. V zoologické zahradě jsme viděl__ žirafy, zebry, kozy a lvi. Zebry a žirafy právě obědval__, žirafy a lvi již prožíval__ siestu. Norsko a Švédsko zahájil__ spolupráci. Kachňata i ostatní mláďata začal__ hlasitě protestovat. Ve škole jsme se učil__ malovat na plátno. Když jsme byl__ s Kateřinou a Klárou na výletě, Katka i Klára se velmi umazal__. Petra i ostatní dívky v zimě chodil__ bruslit. Dívky a chlapci se pilně připravoval__ na školní představení. Jak města, tak vesnice utichl__ a začal__ velká noc. Deště i mrazy nás nezastavil__. Slepice a kuřata pobíhal__ po dvoře. Měl__ jsme rádi naší paní učitelku, ale ona odešla.

7. Doplňte náležitou koncovku: Mirek a Petr se staral__ kosí mládě. Mláďata koz i ovcí jim starost oplácel__ velkou vděčností. Malé děti se houpal__ na houpačkách v parku. Bulharsko a Řecko se utkal__ jen jednou. Katčini rodiče i rodiče Věry nás nechal__ doma samotné. Do bláta popadal__ kapusta i jablka. Tatínek s dědečkem štípal__ dříví. K obědu jsme měl__ těstoviny. Sportovci i jejich zázemí se rychle unavil__. Gertrude i její sestra bydlel__ naproti. Koťata i kachňata už povyrostl__. Nohy i ruce mě velmi bolel__. Filip a Honza jel__ s naší rodinou na výlet. Lenka a Lukáš měl__ krásnou svatbu. Kůzlata a jehně se pásl__ na zahradě.

8. Doplňte náležitou koncovku: Okno i zrcadlo snesl__ nejpřísnější kontrolu. Telátka a hříbě se volně pohyboval__ po louce. Na zahradě rostl__ růže, macešky i blatouchy. Na oběd do jídelny nechodil__ jen Simona, Kamila a Věroslav. Všechny závodnice ho předběhl__. Kola i jiná vozidla zmizel__ z ulic. Žirafy i zebry se krmil__ velmi rychle. Jako malí jsme nechtěl__ jíst maso. Dělníci se se svými stroji pustil__ do protějšího domu. Dášo a Věro, kde jste se schoval__? Rusko a Finsko bojoval__ na přelomu let 1939-1940. Děvčata se jen usmíval__. Děvčata i kluci neměl__ ve škole stání. Špačci a konipasové se vrátil__ do svých hnízdišť, zato vrány a straky se stahoval__ ze zahrad.

Odpovědi a pomůcky:

1. Ukazovacím zájmenem ukážeme na podmět (TI psi, TY kočky, TA města, TO kuře) a podle jeho zakončení odvodíme koncovku slovesa. Musíme ovšem dbát na mluvnickou přednost rodu mužského životného (TA kačena, TO kachně a TEN kačer se kolébali).

2. Pořadí mluvnické přednosti: 1. rod mužský životný, 2. rod mužský neživotný a rod ženský, 3. rod střední v jednotném čísle, 4. rod střední v množném čísle.

3. Jako páže se označoval šlechtický syn, budoucí rytíř, který se od dětství připravoval na rytířství. Žil od dětství na dvoře jiného šlechtice, jemuž sloužil, cvičil se v zacházení se zbraněmi a v boji a seznamoval se se zásadami života rytíře.

4. Označení členů rozličných spolků, hnutí, církevních řádů, politických stran apod. se nepovažují za vlastní jména (sparťan, bártovec, voršilka, komunista atd.).

Doporučujme webové stránky Internetové jazykové příručky ÚJČ Shoda přísudku s podmětem jednoduchým, Shoda přísudku s podmětem několikanásobným a Složitější případy shody přísudku s podmětem.

Zítřejší oběd:

polévka hrstková, platýz na bylinkovém másle, brambory s pažitkou, kompot ovocný, fazolový salát se zeleninou a dresinkem, mléko, sirup, voda

Profil žáka v kontextu Voršilského školství

Základní škola sv. Voršily v Olomouci

77900 Aksamitova 707/6

ID datové schránky: n8smc28

IČO: 495 880 95

IZO: 049 588 095

č. účtu 377842523/0300

tel. 585 222 689

e-mail: info@zcsol.cz