Shoda přísudku s podmětem (souhrnné opakování)

Koncovky sloves (příčestí minulého, přísudku) užíváme na základě shody s podmětem. Přísudek se s podmětem shoduje v osobě, čísle a v koncovkách příčestí také v mluvnickém rodu.

Několikanásobný podmět

Podmět	Koncovka přísudku
aspoň jedno jméno rodu mužského životného	koncovka -i
př. chlapec a děvčata	hovořili
žádné jméno rodu mužského životného aspoň jedno jméno rodu mužského neživotného či rodu ženského	koncovka -y
př. stůl a židle	stály
všechna podstatná jména středního rodu, aspoň jedno z nich v jednotném čísle	koncovka -y
př. štěně a koťata	si hrály
všechna podstatná jména středního rodu v množném čísle	koncovka -a
př. kůzlata a jehňata	se pásla

Shoda Př a jednoduchého Po

Shoda Př a několikanásobného Po

Shoda Po s Př (tabulka)

Pamatuj

Jako pomůcku pro psaní koncovek příčestí doporučujeme ukazovací zájmeno ten (TA děvčata a TI chlapci křičel-i hrůzou. TY tisíce se radoval-y z vítězství.).

Doplňte náležitou koncovku: Kachny a kačeři směřoval__ k vodě. Slepice s kohouty se věnoval__ zrní. Kočky a koťata si hrál__ s klubíčkem. Housata, husy a houseři se spikl__ proti pasáčkovi. Koně a krávy už stál__ ve výběhu, zatímco kobyly a hříbata byl__ ještě ve stáji a kůzlata se zatím neobtěžoval__ vstát. Telata a jehňata se už pásl__ v ohradě. Holubice a holoubata neustále vrkal__. Ke krmítku přilétal__ sýkory a jiná hladová havěť. Slunéčka sedmitečná i klíšťata se dávno ukryl__ před zimou. Na palouku lákavě voněl__ maliny, ostružiny i jahody. Kapři i pstruzi kdysi plaval__ v čisté vodě. Kobylky a cvrčci koncertoval__ každý den. Nad květy poletoval__ motýli a včely. Kůzle a jehně ležel__ v trávě. Kachňata a housata se batolil__ k potoku.

Doplňte náležitou koncovku: Hromady dřeva vyzývavě stál__ na dvoře, ale podruhové se do nich pustil__ s chutí. Ve výběhu řehtal__ koně, hříbata mezi nimi skotačivě dováděl__ a z chlévů se pokojně ozýval__ krávy. Vlaštovky si připravil__ hnízdo v chlévě, špačci obsadil__ prázdnou budku. Zahradníci už sázel__ ředkvičky a díval__ se, která havěť dostal__ chuť na jejich poklady. Děti se vozil__ na sáňkách. Kozy mečel__, kozlové se potýkal__, ale kůzlátka poklidně ležel__ ve stínu. Prasata chrochtal__ a ryl__ v zemi. Berani si nedal__ pokoj a neustále na sebe dorážel__. Herci znovu vyšl__ na jeviště a zvláště divačky jim hlasitě provolával__ slávu. Děvčátka se ozdobil__ věnečky a šl__ se podívat na malé pejky. Pejsci si vesele hrál__, ale tu se dvě štěňátka postavil__ proti sobě a začal__ doopravdy prát.

Shoda podmětu se jmény v přísudku a doplňku

Doplňte vynechané koncovky:

Dědeček seděl u stolu shrben__.

I profesionální sportovci byli po celodenním soutěžení unaven__.

Po roční odmlce byly obě výpravy prohlášeny za ztracen__.

Pamatuj

Prozatím jsme probírali shodu podmětu s přísudkem tvořeným příčestím minulým (Vtom přiběhl-i dva chlapci. Obě žákyně se rozplakal-y.).

Podobně se s podmětem shoduje také jméno (jmenná část) přísudku jmenného se sponou (Chudák byl otrhan-ý. Chudáci byli otrhan-í.), příčestí trpné (Kočka byla koupen-a na statku.) a jméno v doplnku (Petr přiběhl celý schvácen-ý. Víkendoví sportovci přiběhli cel-í schvácen-í.).

Jak v českém jazyce rozpoznáte příčestí minulé a příčestí trpné? (1)

Z čeho se skládá přísudek jmenný se sponou? (2)

Poznáte ve větě doplněk? (3)

Píše se správně Koně stáli. nebo Koně stály? (4)

Doplňte náležitou koncovku: Zločinci byl__ přiveden__ před mistra popravčího. Košťata a vědra byl__ uložen__ v babiččině komoře. Města, firmy i prezident reformu uvítal__. Postele a křesla byl__ tento týden připraven__ k distribuci. Polsko a Rusko vyjednal__ novou obchodní dohodu. Budete potrestán__ za všechny vaše nepravosti. Po deštivé noci jsme byl__ cel__ prokřekl__, ale šťastn__, že vítězství je naše. Naše babičky už jako batolata pomáhal__ na poli, zatímco my jsme jako děti běhal__ blátem a skákal__ přes kaluže. Prodavačky se cítil__ unaven__ jako běžci maratonu. Jako kaskadéři skákal__ děti po kluzkých balvanech. Kája byl smutn__, když se kosi odstěhoval__ ze zahrady. Eva a Věra dorazil__ do cíle zdrcen__ tím, co viděl__. Jako nezvedená štěňata vyběhl__ hoši ze školy.

Doplňte náležitou koncovku: Koně stál__ připraven__ u dostihové dráhy. Knihy se sešity ležel__ rozházen__ po celém stole. Filoménka i malý Lojzík, ještě vesel__ a pln__ nových nápadů, vycházel__ z divadla S+H. Zábava i ruch byl__ u konce, a tak mohl__ být vytažen__ košťata, s nimiž se uklízeči pustil__ do práce. Brankář i obránci podal__ vynikající výkon a fanynky to náležitě ocenil__. Stoly, židle i pohovky byl__ před povodněmi uchráněn__ ve zvýšeném přízemí. Doslova tisíce uchazečů musel__ být odmítnut__. Franc byl od dětství hašteřiv__ a v pubertě se mu i jeho blízcí radši vyhýbal__. Petra a Kordula se přišl__ zamračen__ zeptat, co to má znamenat, a kluci jim rozesmát__ prozradil__, jakou lest jim za jejich pomlouvání připravil__. Horská kola ležel__ ponechán__ svému osudu na stráni, zatímco jejich majitelé dováděl__ v posledním zapomenutém loňském sněhu.

Pamatuj

V přítomných tvarech, tj. v přítomném a budoucím čase (prosím, utrpí, sázíme, zryji), a v příponách (hladit, nosit) užíváme u sloves výhradně měkké i, í.

Pokud není podmět vyjádřený, předpokládáme většinou shodu s rodem mužským životným - rod mužský má mluvnickou přednost (Šl-i jsme ven.).

Podmět věty mnohdy známe ze souvislostí (Kam jste se, mé krásky, poděl-y? - Dívky si sedly na louku. Co zde viděl-y kvítí!).

Shodu musíme dodržovat také u jmen v přísudku (Chudáci byli otrhan-í.) a v doplňku (Sportovci přiběhli cel-í schvácen-í.) a v příčestí trpném (Kočky byl-y koupen-y na statku.).

Musíme si dát pozor na změnu rodu některých slov v čísle množném (dítě, oko, ucho - děti, oči, uši) a na životnost některých slov (sněhuláci, rodiče, koně, lidičky - davy, zástup, lid, národ aj.).

Pomůcka č. 1: Při určování rodu podmětu užívejte ukazovací zájmeno ten (TA děvčata a TI chlapci křičel-i hrůzou. TY tisíce se radoval-y z vítězství.).

Pomůcka č. 2: Není-li žádný člen několikanásobného podmětu rodu mužského životného a nejsou-li všechny jeho členy rodu středního v množném čísle, píšeme v koncovce příčestí tvrdé -y (Kotě a kuře se nesnesl-y.)

Souhrnná cvičení

5. Doplňte náležitou koncovku: Sluneční paprsky vnikl__ na hospodářův dvůr. V té chvíli zakejhal__ husy, zakdákal__ slepice a radostně zavrčel__ psi. Kuřátka se hnal__ ke korýtku s vodou. Na zápraží se objevil__ děti. Chlapci se rozběhl__ k psí boudě a hrál__ si se svými chráněnci. Děvčata se polekal__ a spěchal__ za kuřátky. Dvě kuřátka spadl__ do korýtka a málem se utopil__. Polekané opatrovnice je vytáhl__ a dal__ na sluníčko. K povyku na dvoře se připojil__ další hlas__. Tu v chlévě zabučel__ krávy, zamečel__ kozy, ve stáji zařehtal__ koně a v krmítku zachrochtal__ vepři. Za chvíl__ zapískali před vraty sousedovi hoši ženoucí husy na pastvu.

6. Doplňte náležitou koncovku: V řece jsme viděl__ plavat ryby. Psal__ jsme si s kamarády. Musíme pracovat, abychom vydělal__ peníze. Poštípal__ mě komáři. Koupená baterie se rychle vybil__. Na louce se pásl__ kozy a krávy. Kdysi prarodiče a rodiče četl__ dětem před spaním pohádky. Starší stavení a chalupy stál__ za vesnicí. Eva a Adam šl__ do kina. Itálie a Španělsko se nepřestával__ hašteřit. Sněhuláci rychle tál__, a tak davy nadšenců přicházel__, aby je naposledy spatřil__. Květiny odkvétal__, na nebi létal__ papíroví draci, přicházel__ podzimní dny. Dívky a děti bzučel__ jako čmeláci. Slanečci i sledi ležel__ nedotčen__ na talíři. Vrátil__ se živ__ a zdráv__. Velitelovy rozkazy byl__ předán__ a splněn__.

7. Doplňte náležitou koncovku: Už mě to s vámi vůbec nebav__. V koších lákal__ zákazníky pomeranče, mandarinky i červená jablíčka. Trička, legíny i ponožky z bavlny šl__ dnes dobře na odbyt. Kluci přišl__ domů neuvěřitelně špinav__, přestože pouze sledoval__, jak dělníci opravuj__ vozovku. Venku před obchodem v kádích plaval__ čerství kapři i pstruzi. Vědra a košťata byl__ uklizen__, kladívka a šroubováky byl__ narovnán__ do polic. Do nedalekých lesů na noc zalétal__ holubi, sojky, špačci i strakapoudi. Časy a lidé se změnil__, jen Pepík bál stále nepořádn__ a mnohdy i protiv__. Krávy a telata bučel__, kůzlata a jehňata se tiše pásl__ vedle matek. Učitelky a děti pozorně sledoval__ televizní pořad pro školy. Zatímco zelí a rajčata pomalu dozrával__, ředkvičky a saláty již byl__ sklizen__. Koroptve a zajíci běhal__ po poli, vrabci a vrány hledal__ neúnavně potravu. Zástupy gladiátorů pochodoval__ před caesarem a provolával__ mu slávu. Žirafy, antilopy a zebry vyděšen__ prchal__ před nočními lovci. Děti litoval__, že sněhuláci letos roztál__ tak brzy.

8. Doplňte náležitou koncovku: Kapely a orchestry hrál__ od večera až do půlnoci, přestože teplé měsíce i dny už uplynul__. Koně, cel__ potěšen__, že mohou vyrazit, zabral__ a vozy brzy zmizel__ v dálce. Kuřata a kachňata ještě pobíhal__ po dvoře, ale jejich matky je již zaháněl__ pod ochranu dřevníku. Tomáškovi odešl__ již před půlhodinou. Statisíce druhů hmyzu již byl__ vyhuben__ člověkem a civilizací. Sýkorky a kosi sbíral__ hmyz. Na předměstí vyrostl__ nové domy a na cestách před nimi postával__ luxusní auta. Stromy byl__ po noční vichřici zohýbán__. Na obloze se objevil__ malé mráčky i hrozitánská mračna a brzy se spustil__ první kapky. Lovci se se svými pomocníky vrátil__ z lovu nespokojen__, neboť jim do rukou padl__ jen malé kusy zvěře. Na mýtině se pásl__ srnky a srnčata, jeleni opodál troubil__. Děvčata umyl__ po obědě nádobí, aby si rodiče mohli chvíl__ odpočinout. Mé sestry se nerady myj__ a vůbec se chovaj__ spíš jako kluci.

9. K větám přiřaďte vhodný podmět (národy, sportovci, tisíce, strašáci, kotě a štěně, kola, koně, vy (všichni), vy (dívky), mamuti, kuchařky): ... se snažily získat samostatnost. ... se snažili zvítězit. ... hleděly na přírodní úkaz. ... bezvýrazně hleděli do dálky. ... se povalovaly na zápraží. ... se povalovala na stráni. ... se povalovali ve stáji. Kam jste se mi schovali? Milé dívky, kam jste schovaly křídu? ... spadli do připravených pastí. ... z nich připravily dobré mamutí steaky.

10. Převeďte do minulého času: Starší slečny i mladší děvčata připravují večeři. Kůzle skotačí po zahradě a tu se k němu přidají i hříbě a tele. Davy fanoušků vyvolávají jméno svého oblíbence. Jen ženy a starší lovci zůstanou u ohniště. Všechna telátka i ostatní mláďata musí být očkována. Slamění strašáci plní svou úlohu dokonale. Mourovatá koťata se letos zvláště urodí. Norsko a Finsku sehrají zápas od tří hodin. Princi nejvíce pomohou víla Bludimíra a hejkal Roura. Nechcete už jít spát? Vystrašení koně se splaší a jejich jezdkyně je neudrží. Kotě a kuře se na dvoře nesnesnou. Náhle proti nim vyrazí dva divočáci.

Odpovědi a pomůcky:

1. Příčestí minulé (činné) je v češtině zakončeno na -l (-la, -lo, -li, -ly), příčestí trpné na -n, -en, -t (byl odnesen, stražen, ukryt, byla odnesena atd.).

2. Přísudek jmenný se sponou se skládá z tzv. sponového slovesa (být, bývat, stát se, stávat se) a ze jména (byl sytý, byla učitelkou, stal se lékařem).

3. Doplňkem je nejčastěji jméno z přísudku jmenného se sponou (Byl schvácený. > byl / schvácený), které zařadíme do věty s jiným plnovýznamovým slovesem (Přiběhl do cíle. + schvácený > Přiběhl do cíle schvácený.)

4. Obě varianty jsou správné. Záleží ovšem na tom, zda hovoříme o živých zvířatech (Koně stáli.) nebo tělocvičném nářadí (Koně stály.).

Doporučujme webové stránky Internetové jazykové příručky ÚJČ Shoda přísudku s podmětem jednoduchým, Shoda přísudku s podmětem několikanásobným a Složitější případy shody přísudku s podmětem.

Dnešní oběd:

polévka květáková, vepřové maso na kari, jasmínová rýže, kuskus, salát Sombrero s čínským zelím, sirup, voda

Profil žáka v kontextu Voršilského školství

Základní škola sv. Voršily v Olomouci

77900 Aksamitova 707/6

ID datové schránky: n8smc28

IČO: 495 880 95

IZO: 049 588 095

č. účtu 377842523/0300

tel. 585 222 689

e-mail: info@zcsol.cz